四年级下册《小数的意义》教案

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较高的下册《小数的意义》教义计划

一、教學內容:小数的意义P32——P33
二、教义目的:
1、懂小数的意义,变卖小数、两小数、三小数……代表至多的数个、百一半几、千一半几……
2、已知每个数字的计数单位经过的进入率。,对十进制记数制数小数使均衡的初步懂。。
3、经过懂十进制记数制的发生和开展,举起算学认识到兴味,增强的力量算学的显示巨大热情。
三、教义重摩擦
关键点:懂小数的意义。
摩擦:用十进制记数制数表现人家单位的替换产物。。
四、教义预备
多媒体的课件、米尺。
五、教义诉讼程序
(1)新教义的引入
师:你在哪里留心小数在你的持续存在中?你能告诉我吗?。
师:持续存在正中鹄的差不多空隙运用小数,这表白十进制记数制的运用去海外。,到处存在。    让先生测四周抱反感的一定尺寸的。、广泛的(或高的)履历国家。教员把履历分为两类:全米麻痹。
师:这些集会关闭全部地乐器来被期望不敷的。,免得你依然要用筛选作为单位,更分的表现除非,可以用几多个数字来显示呢?请朗读第三十二页。
师生协同导航:测与计算,它频繁地只有雄蕊或雌蕊的是完整的的产物。,它常被用作小数。。只是,小数的意义又是什么呢?这节课,咱们持续认识到十进制记数制的知。。
板书:小数的意义。
(二)探究与被发现的人
1、变卖小数。                                                                                                                                                       
(1)课件进展第三十二页1米。
分为10使均衡,分米表有多长?1分米几多钱?1米?
教员引见出示:1/10米也可以写在Rice没有人。。
2分米、3分米怎样办? 先生们努力包裹。。
先生在分类中停止交流并与全班交流。,议论每人家分的意义。
由于先生答题纸的教员:
1分米 姑娘教版算学四年下月的第四日单元小数的意义和属性教义计划(一) 筛选=筛选,3分米 姑娘教版算学四年下月的第四日单元小数的意义和属性教义计划(一) 筛选=筛选  ……
(2)观看上述的方程。你能找出FR经过的相干吗?
先生小组议论。
师生交流后的小结:分母是10。。分。,可以写为十进制记数制。小数声称小半数个。。
2、变卖两个空隙、三小数。
咱们变卖小数是数字的第十。,因而两位、三小数必然要表现什么呢?上面请同窗们以这些两小数为素质,持续商量。
(1)教员持续显示比例尺天体图。。
先生心理、组掉换后的反应:
打算1米分为100个使均衡。,像同样的几百米或几百米。,它可以像0相似的运用。 04、这种两小数来表现。
1米是1000毫米汞柱,换句话说,打算1米分为1000个使均衡。,1毫米汞柱执意姑娘教版算学四年下月的第四日单元小数的意义和属性教义计划(一) 米,十进制记数制表现法是筛选。。
(2)总结。
分母是10。。0分。,可以写成两小数。两小数表现百一半几。
分母是10。。00分。,可以写成三小数。三小数表现千一半几。
3、小数的意义。
分母是10。。、100、1000……同样的分可以用十进制记数制表现。,这些十进制记数制数的计数单位是几多?EN的速率是几多?
先生谈十进制记数制的懂。
师生协同导航范围收场白:小数声称小半数个。,数个计数单位是1/10,因而小数的计数单位是。同样地两小数、三小数的计数单位执意0. 01、。每两个计数单元经过的包入球中率为10。。
4、读,你变卖吗?。
师:同窗们早已变卖小数是怎样发生的及小数的意义,你变卖十进制记数制的历史吗?
第三十三的页的自习教科书,你变卖吗?。
师生沟通,让先生谈十进制记数制的历史。
(三)加强 巩固活着
1、影响先生完全的读本的第三十三的页做一。
让先生孤独填写,个人订准确的时间,让先生议论若何运用分和十进制记数制数。。
2、用特定节日等用的仪式的小数装满悬臂。。
姑娘教版算学四年下月的第四日单元小数的意义和属性教义计划(一)
(     )元               (     )千克             (      )Cameroon 喀麦隆
(四)评价反应
经过认识到现在的的课,你有什么成绩?
师生交流后的总结:变卖小数,变卖小数是用来表现十的。、百一半几、千一半几……的数。还变卖小数的计数单位,已知紧接着的计数单元经过的比率为10。。
(五)黑板的设计
小数的意义
分母是10。。、100、1000……分可以用十进制记数制表现。。
十进制记数制的计数单位是1/10。、百一半一、千一半一……孤独著述业、、……
每两个计数单元经过的包入球中率为10。。
六、教义又及

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